如果不走出来，你永远也感受不到自己的无知与愚昧！你永远也不会明白，原来教育的颜色不是一成不变的，他也是充满着缤纷的色彩的，有着赤橙黄绿青蓝紫的光彩……
作为教育人，我们应该有“梦”，因为“梦”可以给我们方向，赋予我们动力，所以我们要梦想不止！正是因为我们有“梦”，我们信仰，我们传承。梦想容易，但我们坚守不易，我们以品德持“梦”，因为品德高尚，所以我们向往！
在有限的时间里干无限力所能及的事儿，来达到自我强化，自我提升的目的，盛开一朵烂漫山花。
——赏翠芳（甘肃会宁欧宝小学）
江南人留客不说话，只听小雨沙沙地下，若断又若续，如诗又如画。5月18日在连绵春雨中，第九届欧宝小学乡村教师培训圆满落下了帷幕。
5月6日-5月9日，老师们在培训基地——长坑小学中生活学习，学习长坑小学“自强不息”的精神、感受长坑小学“爱的教育”理念、体悟“扎根缙云，花开丽水，果结浙江，志在中华”的学校发展目标。不仅如此，老师们还全身心投入到学校中日常管理与教学的细节，了解熟知学校的运作，并不断思考总结为何同样身为乡村学校，长坑小学可以发展的这么有特色，取得那么大的成果。
本次培训主要集中在乡村小学办学思路、校园文化建设、社团拓展性课程、有效课堂、生活教育理论、乡土文化传承及校本课程开发等方面，通过实地体验和一对一结对学习的方式，感受与借鉴当地特色乡村小学各方面工作实际经验。
欧宝小学的老师们与长坑小学的老师们开展了同课异构的教研活动，意在教学中能够互相学习借鉴，两位年轻的老师全身心投入备课，讨论教案的细节。课上，老师们不仅展现了他们活力亲和的一面，还展现了他们的自信从容、课堂的张弛有度。课后，通过集体评课，老师们交换自己的见解，为以后的教学活动提供更多的行之有效的方法，也扩展了老师们的新思路。
培训期间，老师们走访了小梅小学，一所非物质文化遗产和校园环境以及课程相融合的学校。老师们在曹校长的带领下参观领略了这所古朴宁静的校园，了解了学校的办学历程。学生的陶艺作品让老师们赞不绝口，大家抢着去体验一下陶艺的制作。
上垟小学，一所根植在青瓷产业地的学校，把村民的作坊变成学生的拓展性课程场地，聘请村民成为学生陶艺课程的老师。
新建小学的刘勇武校长给老师们分享了他的教师成长经历，鼓励老师们在教育这个职业当中追寻另一种可能，塑造更好的自己，同时也分享了从业中的成长感悟。并对老师们在教学及学校管理当中遇到的问题进行了探讨分析。
七里小学，一所非遗文化传承之校，它的特色是剪纸艺术，一幅幅栩栩如生的剪纸作品让老师们赞叹不已。学生还给老师们带来一支轻歌曼舞，形式多样的课间活动也让老师们跃跃欲试，老师们惊呼原来课间活动还可以这样开展。
这些学校的办学结合了当地的文化，特色鲜明，让我们的老师们耳目一新。这些乡村教育的实践，也是我们许多欧宝小学的老师们所要思考且要大胆去尝试的。
老师们在连绵的春雨中走进“最美乡村小学”富文小学，一所正在进行教育改革，走出中国农村学校“小而美”的新路径，为乡村振兴注入持久动力的学校。给老师们一个未来乡村小学的样板。
培训期间陶研会的胡教授，受邀来到丽水古堰画乡，在诗情画意的山水之间与老师们重温了陶行知先生的生活教育理论，并带着老师们走进陶行知先生与教育密切相关并作出卓越贡献的一生。
5月16日上午，第九届欧宝小学乡村教师培训结业典礼在公司举行，公司苏明瑞总裁和硕源基金会陈珊珊秘书长出席了典礼并为各位老师们颁发了结业证书。老师们把本次培训的一些感想和感悟分享给苏总，苏总说道：“感谢老师们扎根乡村，为乡村教育贡献力量，希望老师们把这次学习中的收获带回去，继续教育好孩子。”
培训临近结束，老师们前往绍兴基地参观，了解公司的创业历程和企业文化。走进鲁迅的故居，品味鲁迅笔下风物，感受鲁迅当年生活情境的真实场所。老师们游览了未能抛得杭州去，一半勾留是此湖的杭州西湖。
弹指之间培训结束，分别是为了下一次更好的相遇，希望欧宝小学的老师能遇见更好的自己，祝欧宝小学的老师所到之处鲜花烂漫，姹紫嫣红，分外绚丽。
